Posted in Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր

2020 հունիսյան նախագծեր

Բլոգուսուցում. նախագիծ երկրորդ դասարանի հետ

Ազատության Գույներ և ազդեցություն

Բարձունքի հաղթահարում

«Քանդակագործության, ճարտարապետության, շրջակա միջավայրի փառատոն. «Սասնա ծռեր», փառատոնի ընտանեկան միջավայրը, շրջակա միջավայրը»

Posted in Ուսումնական նախագծեր, Բարձունքի հաղթահարում

Տարեվերջյան բարձունքի հաղթահարում. ընտանեկան ճամփորդություն

img_6519Կրթահամալիրի սովորողը տարին պետք է սկսի և ավարտի բարձունք հաղթահարելով: Այս անգամ էլ սովորողները կհաղթահարեն բարձունքը իրենց ընտանիքի անդամների հետ:

Նպատակը՝ ընտանեկան դպրոցներին առաջարկել կազմել  բարձունքների հաղթահարման նախագծեր և հունիսի 1-ին կազմակերպել ընտանեկան արշավներ։

Խնդիրները՝ 

Խրախուսել առողջ ապրելակերպը (մաքուր օդում քայլք, դժվարությունների հաղթահարում)

Երեխաների հետ արշավի պլանավորում՝

  • օրացույցի օգնությամբ որոշել օրը
  • իմանալ տվյալ օրվա եղանակը
  • առցանց քարտեզով գտնել այցելության վայրը
  • պատրաստել արշավային պայուսակ՝ գլխարկ, ջուր, կողմնացույց, հեռադիտակ
  • քարտեզի օգնությամբ որոշել ճանապարհը, նշել ճանապարհին հանդիպող կարևոր վայրերը, տնից — նշանակետ հեռավորությունը, տվյալ վայրի մասին պարզ տեղեկություններ, միջավայրի խնամք, բրդուճներ

Ընթացքը՝ 

  • երեխան՝  լուսանկարում է ճամփորդության ընթացքում, ընտանիքի անդամների հետ միասին լուսաբանում են իրենց կատարած ճամփորդությունը:

Ամփոփումը՝

  • ֆոտոշար
  • ռադիոլուր
  • Ընտանեկան TV

Առաջարկվող ուղղություններ

Posted in Ուսումնական նախագծեր, Երկրորդ դասարան

Բլոգուսուցում. նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամանակահատված՝ 25.05-05.06

Կրթահամալիրում յուրաքանչյուր սովորող 2-րդ, 3-րդ դասարանից սկսած վարում է իր անձնական բլոգը: Բլոգն այն ուսումնական տարածքն է, որտեղ երևում է յուրաքանչյուրի ուսումնական գործունեությունը: Բլոգում հստակ երևում են սովորողների նախասիրություններն ու զարգացման փուլերը:

Նպատակ

3-րդ դասարանից սկսծ սովորողը աշխատող բլոգ կունենա և կվարի:

Խնդիրներ

  • Բլոգի բացում
  • Պաստառի ընտրություն, գույնի փոփոխում և այլն
  • Բաժինների բացում
  • Տեքստային նյութերի տեղադրում
  • Յութուբից նյութի տեղափոխումը բլոգ
  • Նկարների ներբեռնում
  • Հղումի տեղադրում և հեռացում

Արդյունք

Սովորողները կունենան իրենց բլոգները, ավելի մեդիահմուտ կլինեն, իրենց նյութերը կտեղադրեն իրենց բլոգներում, ուսումնական գործունեությունը կկազմակերպվի նաև իրենց բլոգների միջոցով:

Օգնող տեսանյութ՝

Կրթական բլոգային հարթակ

Արդյունք՝

Սովորողների բլոգները

Posted in Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր, Ամառային ճամբար

Ազատության գույներ և ազդեցություն. նախագիծ

Մասնակիցներ՝ երկրորդ և երրորդ դասարանի սովորողներ

Նպատակ՝

Ստեղծել անհատական պատկերասրահ, գեղագիտական, ստեղծագործական երևակայության զարգացում:

Խնդիրներ՝

  • Ճանաչում հայտնի նկարիչներին և իրենց գործերին
  • Գույների ընկալում և ստացում
  • Ստեղծագործական երևակայության զարգացում գույների, թղթերի, պատկերների միջոցով
  • Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
  • Սովորողների իմացած գիտելիքների զարգացում, ամրապնդում

Նախագծի ընթացք՝

1. Յուրաքանչյուր սովորող, մի նկարչի գործերից՝ իրեն դուր եկած նկար է ընտրում և պատմում:

Օգնող հարցեր՝

Նկարին նայելիս ի՞նչ ես տեսնում:

Ինչպիսի՞ զգացմունք, հիշողություն է առաջացնում, նկարը դիտելիս:

Ինչո՞ւ նկարը հավանեցիր:

2. Նկարչական տարատեսակ տեխնիկայով նկարների ստացում՝

  • երաժշտություն+ նկարչություն
  • այլընտրանքային նկաչություն՝«Ազատության գույներ»
  • տեսած հավանած նկարը համապատասխանեցնել երևակայության հետ և գույներով տալ թղթին
  • կոլաժային տեխնիկայով նկարի ստացում
  • պլաստիրինով պատկերի ծեփում, երկրաչափական մարմիններից ստանալ զարդեր և քանդակներ

3. Սովորողները Սասունցի Դավիթ էպոսը  կարդալով  և մուլտֆիլմի դիտելովստեղծում են Էպոսի դրվագներով նկարազարդումներ և քանդակներ։

  • կոլաժների, նկարների, քանդակների ստեղծում, գրքի նկարազարդում
  • կերպարների, դրվագների ստեղծում
  • քարե, կավե, այլ քանդակների, հարթաքանդակների ստեղծում
  • գույն-քանդակ-ձայն պերֆորմանս
  • ընտանեկան թատրոն
  • ընտանեկան ընթերցում
  • ընտանեկան ցուցահանդես
 

Օգնող տեսաֆիլմեր՝

2-1 դասարանի աշխատանքը Վաչե Դեմիճյանի հետ

Վիգեն Ավետիսի առաջադրանքը

Տաթև Աթոյան և ընկերներ

Վիրտուալ պատկերասրահում Ավետիս Խաչատրյանն է

Արդյունք՝

Սովորողները ըստ նախագծի աշխատում են

Երկրորդ դասարանի սովորողների աշխատանքները

Posted in Ձայնադարան, Ուսումնական նախագծեր

Երաժշտություն

Սեդա Թևանյան Սասնա երգերի փաթեթ

Սովորողները ներկայացնում են այս շաբաթ սովորած երգերը:

Արփի Փիրումյան՝ «Երկինքն ամպե հովն անուշ»

Արգիշտի Մելքոմ- մելքոմյան Երկինքն ամպե հովն անուշ

Սուսաննա Գրիգորյան՝ «Երկինքն ամպե հովն անուշ»

Մանե Հարությունյան՝ «Մուշանի,հայ, մուշանի»

Արամ Գալստյան՝ « Մուշանի, հայ, մուշանի»

Posted in Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր

Չորրորդ դասարանի ուսումնական պլանի քննարկումը բլոգում

Նախագծի մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 3-1դասարանի սովորողներ

Նախագծի  ժամանակահատվածը՝  մայիս ամիս

Նպատակը՝ Ծանոթանալ չորրորդ դասարանի ուսումնական պլանին

Նախագծի ընթացքը՝

Արգիշտի Մելքոմ Մելքոմյան՝ հյուր Սոնա Փափազյանի բլոգ

Արփի Փիրումյան՝ ծանոթանում եմ չորրորդ դասարանի ուսումնական պլանին

Եվա Գրիգորյան` չորրորդ դասարանի ուսումնական պլան

Սուսաննա Գրիգորյան՝ ծանոթանում եմ չորրորդ դասարանի ուսումնական պլանին

Արմեն Աղաբաբյան` չորրորդ դասարանի ուսումնական պլան

Արդյունք՝ տեսաֆիլմ

Posted in Հաշվետվություն, Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր

Մեկշաբաթյա ամփոփում. ապրիլ 20-24

Այս շաբաթ աշխատել եմ ըստ աշխատակարգի. ապրիլ 20-24

Երրորդ դասարանի <<Ելք>>ստուգատես. նախագիծի աշխատանքների շարունակություն

<<Կանաչ օր>>նախաձեռնության մասնակցություն

Սովորողները շարունակում են հյուրընկալվել իրենց ընկերների բլոգներ

Սովորողները պատմում են իրենց հորինած երկրի օրենքների մասին

Սովորողների հորինած առականիի շարքը

Բլոգավարություն

Posted in Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր

Ընտանեկան նախագծեր

Ընտանեկան ընթերցումներ և հետաքրքիր մոտեցմամբ ներկայանալimg_6976

Մասնակիցներ՝ երրորդ և երկրորդ դասարանների սովորողները, նրանց ծնողները, այլ ցանկացողներ:

Նպատակը՝ ընտանեկան միասնական ընթերցումներ

Ընթացքը՝

  • ստեղծագործության ընտրություն (ընտրում է ծնողը կամ սովորողը)
  • դերերի բաշխում, դերերով ընթերցում
  • ստեղծագործության քննարկում (ըստ ծնողի և սովորողի)
  • ձայնագրում, տեսանկարահանում
  • կերպարների ծեփում պլաստիրինից
  • պատկերների ստեղծում թղթից կամ այլ հետաքրքիր նյութերից

Արդյունք՝

Ընտանեկան ընթերցումներ

Ընտանեկան ընթերցումներ

տեսաֆիլմ1 տեսաֆիլմ2 երրորդ դասարանի հետ

Տեսաֆիլմը այսեղ` երկրորդ դասարանի հետ

Posted in Համագործակցային նախագիծ, Հեռավար ուսուցում, Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր

Հեռավար-առցանց ուսուցում նախագիծ. ես մեդիագետ եմ և սովորեցնում եմ

Ժամանակահատված՝ մայիսի 1-15

Մասնակիցներ՝ 3-1 և 2-3 դասարանի սովորողներ:

Նպատակ`

Երրորդ դասարանի սովորողները իրենց մեդիահմտությունները, այդ թվում նաև բլոգավարությունը սովորեցնում և փոխանցում են երկրորդ դասարանցիներին: Մեդիափաթեթների ստեղծում:

Ընթացքը`

Սովորողը հանդես է գալիս որևէ մեդիահմտությամբ և առցանց տեսադասով ներկայանում որպես սովորեցնող: Երրորդցիները իրենց բլոգներն են ներկայացնում երկրորդ դասարանցիներին և պատմում առավելությունների մասին:

Թեմաները՝

  • Բլոգավարություն (բլոգում նյութեր հրապարակել, խմբագրել, նկար տեղադրել, հղում կցել, YouTube- ից ֆիլմ տեղադրել բլոգում…)
  • Ինչպես աշխատել Power Point ծրագրով 
  •  Slide share հարթակում տեղադրելը
  • Ձայնագրությունները ռադիոթողարկման վերածել
  • Որևէ օգտակար կայքից օգտվելու հմտությունների ցուցադրում, օրինակ՝(chess.am, կամ էկրանը տեսագրելու ծրագրեր)

Արդյունք՝

Արդյունքը՝ տեսանյութ

 

Posted in Հեռավար ուսուցում, Ուսումնական նախագծեր

Երրորդ դասարանի «Ելք» ստուգատես. նախագիծ

Ժամանակահատված՝ 20.04- 24.05

Նպատակ՝ Երրորդ դասրանի սովորողը կներկայանա իր ձեռք բերած կարողություններով ու հմտություններով:

Խնդիրներ՝

  • մեդիահմտությունների ներկայացում, բլոգավարություն
  • ընթերցելու կարողությունների ցուցադրում
  • մաթեմատիկական, տրամաբանական կարողությունների ցուցադրում
  • երսժշտական ունակությունների ցուցադրում
  • մարզական կարողությունների ցուցադրում
  • տեխնոլոգիական հմտությունների ցուցադրում
  • բնագիտական գիտելիքների ներկայացում
  • օտար լեզուներով շփվելու կարողությունների ցուցադրում

Ընթացքը ըստ գործունեությունների՝

Ընթերցանություն՝

Սովորողը կընտրի որևէ պատմվածք կամ առակ և կներկայացնի աուդիտարբերակով կամ տեսանյութի տեսքով:

Մաթեմատիկա՝

  • Սովորողները մաթեմատիկայի ապրիլյան-մարտյան ֆլեշմոբների խնդիրներից կընտրեն մեկ խնդիր և լուծման տարբերակը կներկայացնեն տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով:
  • Չափումներ կիրականացնեն և կկազմեն խնդիրներ:
  • Գնացուցակով խնդիրներ կիրականցնեն և կհաշվեն անհրաժեշտ գումարը:

Մեդիատեխնոլոգիա՝

Սովորողները կներկայացնեն իրենց մեդիահմտությունները՝ ինչ ծրագրերից են օգտվում, ինչպես են ֆիլմ պատրաստում:

Մարմնամարզական՝

  • Ես մարզվում եմ ամեն օր
  • Անիվների վրա եմ

Բնագիտական՝ 

  • Ես բնապահպան եմ՝ միջավայրի խնամք, ծառատունկ, ծաղկատունկ…
  • Մարդու օրգանիզմը. հիգիենա, առողջ ապրելակերպի կանոններ։

Տեխնոլոգիական`

  • Յուրաքանչյուր սովորող բլոգում կներկայացնի տարվա ընթացքում իր նկարած նկարների (նաև paint) ցուցահանդեսը։
  • Թափոնին՝ նոր կյանք. կներկայացնեն թափոնից ստեղծված աշխատանքներ:
  • Սովորողը ցույց կտա իր խոհարարական հմտությունները։

Ստեղծագործական՝

  • Սովորողը կհորինի հորինուկ Paint ծրագրով կնկարի և մուլտֆիլմ կպատրաստի
  • Հորինուկը կներկայացնի Power Point ծրագրով

Ամփոփում՝

Երրորդ դասարանում սովորում են քսաներկու սովորող: Բոլորը ունեն բլոգներ: Սեպտեմբերից սկսել ենք բլոգավարություն իրականացնել: Բլոգում աշխատել  կարողանում են յուրաքանչյուրը իր ունակության չափով: Բլոգային ուսուցումը սովորողի համար հարմար հարթակ է, որտեղ սովորողը ներկայանում է յուրովի և իր աշխատանքի պատկերն է ցույց տալիս: Գրեթե բոլորի բլոգները համապատասխանում են սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին:

 

Microsoft Teams առցանց ուսումնական հարթակով բլոգավարության տեսադաս ենք կազմակերպել: Այն սովորողները, ովքեր հմուտ են,  իրենց բլոգներն են ներկայացնում և հմտություններով կիսվում: Նրանք որպես ուսուցիչներ սովորեցնում են իրենց ընկերներին՝ ովքեր թերանում են տվյալ հարցում: Կարծում եմ` նմանատիպ ուսուցումը երեխաներին ավելի պատասխանատու է դարձնում և հավես ներշնչում, միաժամանակ էլ՝ ավելի հեշտ ընկալվում ընկերոջ կողմից:

Տեսադաս՝ բլոգում ինչպես օգտագործել «շարունակի՛ր կարդալ» գործիքը:

Սովորողները «Ելք» ստուգատեսի շրջանակներում տեսանյութի տեսքով կներկայացնեն  իրենց բլոգավարության հմտությունները և հյուր կգնան ընկերների բլոգները՝

  • կուսումնասիրեն
  • կարծիք կգրեն
  • իրենց հավանած նյութի մասին կպատմեն

Ամփոփում՝

Սովորողները իրենց բլոգավարության հմտություններն են ցույց տալիս:

Մհեր Բարսեղյան

Արգիշտի Մելքոմ Մելքոմյան

Եվա Գրիգորյան

Մարկ Վարդանյան

Արմեն Աղաբաբյան

Արփի Փիրումյան

Սովորողները հյուրընկալվել են իրենց ընկերների բլոգներ, առանձնացրել իրենց հավանած նյութերը և պատմում են, թե ինչու են առանձնացրել:

Բլոգավարություն

Ես լավ խոհարար եմ

Ես լավ ընթերցող եմ

Ես կարողանում եմ երգել

Ես կարողանում եմ խնդիրներ լուծել

Ես ստեղծագործ մեդիագետ եմ

Ես բնագետ եմ

 Ես մարզվում եմ