Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

Հաշվետվություն սեպտեմբեր 2019

Հաշվետվություն հոկտեմբեր 2019

Հաշվետվություն նոյեմբեր 2019

Հաշվետվություն դեկտեմբեր 2019

Հաշվետվություն

Դեկտեմբեր ամսվա կատարած աշխատանքներս՝

Ճամփորդություն դեպի Հենրիկ Մալյանի անվան թատրոն

Քանդակը դեպի դասարան՝ ամանորյա նվերներ

Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ. ազդեցություններ

Մեր հեծանվավարությունը

Պատրաստում ենք թղթե տոնածառ.օրիգամի

Մաթեմատիկական չափումներ.ամանօրյա խաղալիքներ

Նկարում ենք գինու պիտակներ

Ամանօրյա նախագիծ

Պատասխանատու ընդհանուր պարապմունքին՝ երկու օր:

Ամենօրյա հերթապահ երթուղիների կայանատեղում՝ վերգետնյա անցումի մոտ:

Աշխատաժամանակ 23.12- 27.12

9։00՝ ընդհանուր պարապմունք- Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

9։20-ից մատենավարություն, սովորողի աճի բութագիր

12։00-12։30՝ ընդմիջում 

12։30-14։00՝ խմբային, անհատական աշխատանքներ

  • «Իմացումի հրճվանք» լաբորատորիայի պարապմունք, պատասխանատու՝ Լուսինե Փաշայան

14։00՝ մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք. Մարմարյա սրահ

Read More »

Ամանորի և եղևնու մասին

Լեգենդ մշտադալար եղևնու մասին
 

Վաղ անցյալում մարդիկ զարդարում էին ծառերը` հավատալով, որ դրանք օժտված են բարի ուժերվ, դրանցում ապրում են բարի ոգիներ: Ծառերին նվերներ կախելով` մարդիկ աշխատում էին գոհացնել բարի ոգիներին: Ծառերը զարդարող խնձորները խորհրդանշում էին պտղաբերություն, ընկուզեղենն` աստվածային նախախնամության անիմանալիություն, ձվերը` զարգացող կյանք, ներդաշնակություն և լիակատար բարեկեցություն:
Եղևնին զարդարելու սովորույթն առաջացել է ավելի քան 2000 տարի առաջ: Մշտադալար եղևնին առանձնահատուկ տեղ է գրավել բոլոր ծառերի մեջ: Այն խորհրդանշել է կյանքը և կյանքի վերածնունդը մթից ու խավարից: Շատերը կարծում են, թե մշտադալար եղևնին դրախտում աճող անմահության ծառն է, վառվող մոմերը կամ լույսերը` մարդկային հոգիները, իսկ զարդարանքները` խորհրդանշական նվիրատվությունները:


Ս. Ծննդյան տոնի ծառի մասին շատ լեգենդներ կան: Ահա ամենահայտնի և ամենագեղեցիկ լեգենդներից մեկը.


Երկրի վրա իջավ խորհրդավոր սուրբ գիշերը` մեծ ուրախություն պարգևելով մարդկանց: Բեթղեհեմի լքված քարայրերից մեկում ծնվեց աշխարհի Փրկիչը: Ականջ դնելով հրեշտակների երգեցողությանը` հովիվները փառաբանում և երախտագիտություն էին հայտնում Աստծուն, հետևելով ուղեցույց աստղին` մոգերը հեռավոր արևելքից շտապում էին` խոնարհվելու Աստվածային Մանկանը: Ոչ միայն մարդիկ, այլև քարայրը շրջապատող ծառերն ու ծաղիկներն էին յուրովի մասնակցում մեծ խորհրդին: Նրանք ուրախ տարուբերվում էին` ասես խոնարհվելով Օրհնյալ Մանկանը: Բոլորն էլ ցանկանում էին տեսնել նորածին Փրկչին. ծառերն ու թփերը տարածում էին իրենց ճյուղերը, ծաղիկները` բարձրացնում գլուխները` ջանալով տեսնել քարայրի ներսը:


Բոլորից երջանիկ էին քարայրի մուտքի մոտ կանգուն երեք ծառերը, նրանց լավ տեսանելի էր մսուրը և այնտեղ պառկած Մանուկը` շրջապատված հրեշտակների դասով: Այդ ծառերն էին` սլացիկ արմավենին, հրաշալի բուրող ձիթենին և համեստ, կանաչ եղևնին: Եվ ահա լսվեց հետևյալ խոսակցությունը.
– Գնանք մենք էլ խոնարհվենք Աստվածային Մանկանը և նրան մատուցենք մեր նվերները, – ասաց ձիթենին` դիմելով արմավենուն: 
– Ինձ էլ տարեք ձեզ հետ, – ամաչկոտ ասաց համեստ եղևնին:
– Ո՞ւր` մեզ հետ, – արհամարհանքով նայելով նրան` հպարտորեն ասաց արմավենին:
– Իսկ դու ի՞նչ նվեր կարող ես տալ Աստվածային Մանկանը, – ավելացրեց ձիթենին: – Դու ի՞նչ ունես. միայն ծակող ասեղներ և զզվելի կպչուն խեժ:
Լռեց խեղճ եղևնին և հնազանդորեն ետ քաշվեց` չհամարձակվելով մտնել քարայր:
Սակայն հրեշտակը լսեց ծառերի խոսակցությունը, տեսավ թե արմավենու և ձիթենու հպարտությունն ու գոռոզությունը, թե եղևնու համեստությունը: Հրեշտակը խղճաց եղևնուն և կամեցավ օգնել նրան:
Փարթամ արմավենին խոնարհվեց Մանկանը և Նրան տվեց իր շքեղ պսակի լավագույն տերևը. 
– Թող այն Քեզ զովություն պարգևի շոգ օրերին, – ասաց նա:
Իսկ ձիթենին խոնարհեց իր ճյուղերն ու հոտավետ յուղ կաթեցրեց, և ամբողջ քարայրը լցվեց անուշ բույրով:
Եղևնին հետևում էր նրանց տխուր, սակայն` առանց նախանձի: 
«Նրանք իրավացի են, ինչպե՞ս կարող եմ համեմատվել նրանց հետ: Ես այնքան խեղճ եմ, չնչին, արդյո՞ք արժանի եմ մոտենալու Աստվածային Մանկանը», – մտածում էր նա:
Սակայն հրեշտակն ասաց նրան.
– Քո համեստությամբ ինքդ քեզ նվաստացնում ես, սիրելի եղևնի, սակայն ես քեզ կմեծարեմ և քույրերիցդ ավելի լավ կզարդարեմ:
Եվ հրեշտակը երկնքին նայեց, մութ երկինքը փայլեց պայծառ աստղերով: Հրեշտակը նշան արեց, և աստղերը մեկը մյուսի ետևից սկսեցին թափվել ցած, ուղիղ եղեևնու կանաչ ճյուղերի վրա, և շուտով եղևնին փայլեց վառ կրակներով: Իսկ երբ Աստվածային Մանուկն արթնացավ, Նրա ուշադրությունը գրավեցին ոչ թե քարայրի սքանչելի բույրը և արմավենու շքեղ հովհարը, այլ փայլփլուն եղևնին: Մանուկը նայեց եղևնուն, ժպտաց և թաթիկները մեկնեց դեպի եղևնին: Հրճվեց եղևնին, սակայն չհպարտացավ, չմեծամտացավ և իր ողջ փայլով ջանաց լուսավորել ստվերում կանգնած ձիթենուն և արմավենուն: Չարին նա պատասխանեց բարով: Իսկ հրեշտակը տեսավ դա և ասաց. 
– Սիրելի եղևնի, դու բարի ես, և դրա համար էլ կպարգևատրվես: Ամեն տարի այդ նույն ժամանակ դու կզարդարվես լույսերի փայլով, և թե երեխաները, թե մանուկները կուրախանան` նայելով քեզ: Եվ դու, համեստ, կանաչ եղևնի, այսուհետև կդառնաս Սբ. Ծննդյան ուրախ տոնի խորհրդանիշը:

Ամանորի խորհրդանիշը
 

Ամանորի տոնի համաշխարհային ավանդույթում հաճախ են գործածվում ծառեր, ճյուղեր կամ տերևներ` որպես կյանքի հնագույն խորհրդանիշներ: Օրինակ` արմավենու կանաչ ճյուղերը Հին Եգիպտոսում մահվան հանդեպ կյանքի հաղթանակի խորհրդանիշն են, ինչպես կանաչ տերևները` հին հռոմեացիների մոտ Սատուրն աստծուն նվիրված ձմեռային տոնի, ոսկե խնձորներով զարդարված կաղնու ճյուղերը` դրուիդների մոտ ձմեռային արևադարձի տոնի: Սկանդինավյան մշակույթում կա հետաքրքիր ավանդույթ` «տոնածառ թռչունների համար»: Ս. Ծննդյան տոնին կամ նախօրեին թռչունների համար դուրս են տանում սերմեր կամ հացի փշրանքներ: Դա նախանշան է, որ նոր տարին հաջող կլինի: Բնականաբար, մշտադալար ծառն իր կենսահաստատուն տեսքով առավել է համապատասխանում մահվան հանդեպ կյանքի հաղթանակի գաղափարախոսությանը: Անդրադառնանք դրան և Ս. Ծննդյան տոնի ծառին:

Սովորողի հաշվետվություն

Երրորդ դասարանի սովորողները, սեպտեմբերից սկսել են վարել իրեց անձնական բլոգները: Սովորողները՝ իրենց առաջին ուսումնական ամփոփումն են կատարել՝ բլոգներում:

Եվա Գրիգորյան

Արգիշտի Մելքոմ Մելքոմյան

Արմեն Աղաբաբյան

Հայկ Հայրիյան

Մարկ Վարդանյան

Արամ Գալստյան

Էդգար Գիգոլյան

Արփի Փիրումյան

Արեն վարդանյան

Էմիլի Ներսեսյսն

Մհեր Բարսեղյան

Արեն Նուրջանյան

Մհեր Մկրտչյան

Read More »

Քանդակը դեպի դասարան. ամանորյա նվերներ

Կավով աշխատելը սովորողների համար իրական հաճույք է: Յուրաքանչյուրի միտքն ու ստեղծագործական երևակայությունը կենտրոնանում է դեպի աշխատանքը: Արդյունքում ստեղծվում է իրենց ձեռքերով, հիասքանչ աշխատանքներ:

Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ, ազդեցություններ. տոնախմբություն

Ամսաթիվ՝  դեկտեմբերի 20, ժամը՝ 11:30
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի սրահ
Մասնակիցներ՝ երկրորդ և երրորդ դասարացիներ, ծնողներ,  դասավանդողներ

Մուտք

Տոնական երաժշտության ներքո սրահ են մտնում սովորողները և կազմում են երեք շրջան։

Երգում ենք

  • <<Բարի լույսի զանգեր զարկեն>>
  • Բասեն բարի
  • Աթաբեկ Խնկոյան-<<Ձմեռ>>Ծառը մերկացավ
    Զրկվեց տերևից,
    Ձյունի փաթիլներ
    Իջան վերևից։
  • Ձյուն ու ցուրտ եկան,
    Առու, գետ լռեց․
    Իր արծաթ գորգը
    Ձմեռը փռեց։
  • Ձյունը ծնկահար
    Նստեց մեծ ճամփին,
    Սիպտակ հյուսերը
    Կիտեց գետափին։
  • Փաթիլներ
  • Պար- Շորոր
  • Անգլերեն երգ՝ Snowflake
  • Անգլերեն և ռուսերեն Jingl bells
  • Պատրաստել ենք մենք Նոր տարվա հանդես
  • Դինգ-դոնգ
  • Պար-Փափուռի

Մեր հեծանվավարությունը

3-1 դասարանի սովորողները կարողանում են վարել երկանիվ հեծանիվ: Երեք սովորող է, որ քառանիվ հեծանիվ է վարում, մեկ սովորող փորձում է, և ստացվում է հաղթահարել: Այս անգամ, հերթական պարապմունքին, բարդացրեցինք վարելը: Սովորողները պետք է ոլորապտույտ ճանապարհով անցնեն:

Պատրաստում ենք տոնածառ

Օրիգամի. թղթի արվեստ

Թուղթը ծալելով պետք է ստանանք տոնածառ: Օրիգամի արվեստը շատ կարևոր է երեխաների համար, զարգանում է մտածողությունը, մանր մոտորիկան, ստեղծագործական մտածողութունը: Օրիգամի ստեղծելու համար անհրաժեշտ է հատուկ ճշտապահություն և ստեղծարարություն: